送走了高三，高二的学生也开始搬教室，成功入驻高三教学楼，成为了正式的高三生。
高考的压力开始真正的悬在了每个人的头上。尤其是各科教师，更跟上了发条一般，在学生后面挥舞着教鞭，生怕有人落了队。
花白的卷子每天犹如雪花一般撒落在众人头上，没有丝毫停歇。每个人都像工厂里的机器一般，在空白处填满黑色的印记。一张结束，下一张已经准备就绪。
班主任站在讲台上，将黑板拍的铛铛作响。耳提命面的说着所剩无几的时间。后面黑板墙上也特意留出一个空位用来放置日历。每天早上，班主任就会在全班的注视下，撕下一页，提醒着众人，时间正在残酷的流逝。
他们，已经没有时间了。现在，必须迈开腿，大步朝前，追着时间的尾巴开始奔跑。
班里的后进生成了各科老师的重点抓查对象。每天都有不同的老师以不同的方式进行查问。
有些以缩短距离感的朋友方式进行鼓励，有些扮着黑脸，背着手，悄无声息的站在学生后面看他们做着各种各样的小动作，等发现后再将学生吼得老老实实的，虽然过不了多久便会固态重现。
无论是学生还是老师都处在高度的紧张状态。
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这种状态下，能够令老师欣慰的便是班里那些永远不知疲倦的尖子生了。不用催促，不必监督。他们早已经根据自己的实际情况做好了规划。他们清楚地知道自己那里薄弱，哪里过硬，他们需要攻克那里、需要干什么，根本不用别人提醒。
不用老师们担心提醒，他们就像最无情的杀手，即便对着自己也毫不手软。即便在已经足够重的负压之下，依旧能够眼也不眨一下的继续加重负担。
如果说其他人的桌上是成堆的作业和卷子，那么这些人不只是桌子上，连桌腿之下也摆满了复习的资料和试卷。
甚至这些人已经自发的组成了学习小组。每天都会在特定的时间聚在一起学习，讨论遇到的问题。更会根据每个章节的知识点自发出题，相互解答以加深自己对知识的掌握。
经过与老师的讨论，段直和几个班委集结了班里的几个尖子生辅导班里一些较为落后的学生。以自己的理解来为他们讲解每个知识点。
他们发现，将自己的所学以简单易懂的方式讲述给他人反而更加不容易忘记，更能查缺补漏。
很多时候，你以为自己已经掌握了，但当你给别人讲授时，你会发现有些地方你自己其实也并不清楚。有时候，提出的问题也正是你所不懂的。
就这样教着教着，几人突然开始互相竞争，每个人都变着法的讲授，结合自己的特点，不断改变自己的教学方式，想要增添更多的趣味性，以求能够达到更好的效果。
到了最后，班里也被这股风带动了。都开始给别人讲授。
什么？你也想讲？简单。咱两一人给对方讲一遍。正好还能看看，你讲的怎么样？反正肯定不会比我好。
不服？行，实践出真知！
而被抢了工作的老师们都目瞪口呆的看着眼前的景色。
等等，这. . .好像不对吧？
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为了不被抢饭碗，老师们也只能开始了更为悲惨的学生生涯，每天头悬梁，锥刺股。搬个小板凳，坐在教室里，听着同学门讲课。
碰到形式新颖的，还得拿个小本本记下来，当做经验，融会贯通，正好拿去糊弄，啊呸！教授下一届的学生。
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老师们看着面前喧嚣熏天的景色，留下了幸福的眼泪。
不得不说，人多就是好！从前的自己每天抓耳挠腮的改进教学方式，就想增加点趣味，能让学生们听进去。
但趣味这东西，也不是自己想有便能有的。哪怕自己都已经将头发都拽秃了一大片，也依旧没能找到好的灵感。现在又因为秃头每天不得不想尽办法来遮掩那片闪亮的天地。
但现在不同了！
好家伙，全班四五十人呐！每个人都讲，除掉那些平庸的，也有好些格式新颖的，最关键的是，不仅有趣还紧跟潮流啊！不用自己每天再趴在电脑前搜索最新潮流了啊！
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自己只需要每人偷一点师，呃，不对，借鉴一点经验，就能躺赢了啊！
虽然自己是条咸鱼，但有人争着给自己翻身啊！
一时之间，一班的班级氛围融洽了许多。不光学生之间厌学的情绪消散了许多，就连老师，眉间的忧愁也少了不少，整个人也年轻了不少。
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尤其是班主任，看着开始一点点增长的成绩，更是在办公室里笑得合不拢嘴。
对了，现在段直也吃上了段爷爷段奶奶特制的‘备战高考餐’。准确的说，不只是段直，还有金恣和金佳。
没办法，谁让这三人正好都是同一年级的呢！
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