“您知道这么多事。”我有些奇怪，甚至他还有小红所录下的画面，里面有波兹曼的日常活动记录。
“正因为我和麦克卢汉的观点不同，所以我在小红的体内另置了一套不同的程序。”
“什么？”我惊呼出声。
“呵呵，请不要大呼小叫的，没有人比我更了解仿生人了。”莫洛克先生看来并不信任麦克卢汉，“小红被定义为一款协助非正常人进行基本生活的机器人，但这并不是它的终极使命。在我看来，模拟现实的设备是不足够的，难道能指望每天躺在床上，然后忽然有一天就开窍了，能进行正常的社会活动了？我不信任埃洛伊。”
“所以，你给小红设定了另一套程序，是用来……”
“我在波兹曼身上进行了一些实验，小红会主动让波兹曼去探索身边的世界。换言之，小红鼓励波兹曼积极进行不受限制的行动。”
“能否说的具体一点？”
“也就是说，在一些特殊的时候——你知道有了小红之后，波兹曼的家长不用每时每刻都围在他的身边，因此波兹曼有了独处的时刻。当波兹曼单独和小红相处时，小红会给他一定的自由空间，让他无拘无束地在这个世界上探索，最主要的是进行自我探索，从而释放自己的天然本性。”
“自我探索……天然本性的释放？”
“没错，这就是我和麦克卢汉的分歧所在。麦克卢汉和波兹曼的家长们认为孩子必须变得和正常人一样，因此使用什么现实模拟设备，小红也仅仅被当作一个看护人罢了。但是在我的构想蓝图里，小红机器人不是个管家，它可以用于协助那些非正常的人进行自由摸索。”
“什么是自由摸索？”
“寻回自己存在的意义，发挥自己的真正潜能。”
“您的意思是，这些人不必努力成为正常人，而是只要做自己就可以了？”
“我也没有这样说，只是我希望在巨大的社会压力之中，能给他们一些喘息的机会。”
“但你刚才说了，希望他们能发挥自己的潜能。”
“是的，我们不知道他们的潜能究竟表现在什么方面，因此要进行引导，小红就是这样一个设备。”
“但它违背了父母的愿望。”
“哦？”
“难道波兹曼的孩子购入小红，不是希望它能照顾孩子吗？免得他遇到一些突发的危险，能指导孩子进入模拟现实中顺利地进行学习。但是您却希望小红能引导孩子发挥自己的特性，根本无所谓社会性的学习，这难道不是违背父母愿望吗？”
“因此，我的这套秘密的程序很少运行。”
“但小红做了这些事，不是吗？”我看到当柯拉接入埃洛伊世界后——我想她当然是去看乖乖的模拟宝宝了——小红就引导波兹曼进入了自己的房间，过了一会儿，波兹曼却一个人走出了房间，甚至走出了自己的家。而小红则隔着很远跟在波兹曼身后。
“你难道不担心波兹曼出事吗？他是一个孤独症患者，却独自一人出门，万一发生些什么意外呢？”
“呵呵，他不是怀着恐惧，而是怀着喜悦出门的。”莫洛克显得并不担心，反而面露喜悦之色，“每周的这个时刻是他难得开心的时候，他可以和自己唯一的朋友见面。”
“唯一的朋友？”
“是的，在小红的引导下——你或许认为小红只是放松看管和警戒而已，但实际上小红还会通过算法满足他的愿望，尼尔就是在小红的牵线搭桥下和波兹曼认识的。”
“尼尔？”
“恩，那个孩子叫做尼尔，也有一些孤独症的倾向，不过并不典型。更确切来说，他患有学者综合症，在某一方面有着惊人的天赋。”
“是小红安排他们认识的？”
“通过数据分析，小红找到了与波兹曼性情相近的孩子，并且在距离上他们两家也很近。小红首先在模拟现实里让他们相遇，让波兹曼在虚拟世界中走出家门，来到尼尔经常去的场所。”
“但波兹曼其实分不清现实和模拟，因此在现实中也会走出家门。”
“是的，这都依靠着小红的引导。不过更神奇的是，对于尼尔来说，他的家里是没有小红的，因此他和波兹曼的相遇在他看来是一种偶然。”
“尼尔不觉得惊讶？”
“尼尔与正常人不一样，没有正常的社会反馈。当波兹曼出现的时候，尼尔只是觉得多了个同龄的朋友罢了。尼尔也因为自己的不同，而受到别人的歧视，实际上他也希望自己能多个同类的朋友。”
“而小红已经通过大数据算好了这一切？”
“是的，如果尼尔不接受波兹曼的话，那么小红会立即将波兹曼带回家。”
“这就是您所说的满足非正常人的愿望？”
“对于波兹曼来说，他的愿望是脱离对正常社交习惯的学习。或许尼尔的那间秘密的机械屋，却能满足他的好奇心吧。”
我看到波兹曼似乎忘了该怎么走，但小红适时地做出了指引，最后波兹曼来到了尼尔的家。那是一间人为搭造的木屋，又小又矮，尼尔正在门口迎接着波兹曼，脸上是一股兴奋之情。
“尼尔的家庭很不富裕，但或许正因如此，他的父母对孩子没有过多的要求。尼尔每周都有一个时段可以在机械屋中独处，而这也正是波兹曼一周中最快乐的日子。”
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