教育的普及涉及千千万的家庭，而每一次对教育制度进行改革，尤其对高考项目进行调整，总是能引起各方的关注。
原因无他，切身利益而已。
“武学要纳入高考？不知道是喜是忧！”
微博上、贴吧上，社交媒体上，关于有可能将武学纳入到日常教育中的讨论如火如荼的展开。
各方对此的态度当然出现了迥然不同的分化。那些刚刚离开校园，踏入社会的群体秉着事不关己高高挂起的态度，表现出了幸灾乐祸，而大量的学生家长以及学生本人，却对即将进行的改革表现出了相当强烈的担忧和抵触。
当然更多的还是各阶层对这件事的看法，他们要从自己的利益角度出发，看待这件事的利弊。
有一位名人说得好，小孩才分对错，大人只看利弊。
学生有学生的想法，家长有家长的顾虑，而教育机构也有教育机构的打算。
于是舆论针对“有可能将武学纳入到教学大纲”这件事出现了不同的声音。
支持者很多，反对者亦不在少数，但吃瓜群众表示一切开心就好。
“强烈支持将武学纳入教学！大家去看看现在一些学生的身体素质，连一千米的长跑都坚持不下来，这样的体质难道不应该让人感到担忧吗？”
“说到我心坎里了，现在有些男生每天弄得跟娘炮一样，今天敷面膜，明天涂防晒霜，参加个军训都蔫得好像来大姨夫了一样！确实该治一治了。”
“顶，强烈的顶！看到这则消息时我泪流满面，每每想到那些娘炮能抱得美人归，我的内心就抑制不住有种烧烧烧的冲动，这是我的错吗，不，这是世界的错！”
“弘扬传统文化，强健国人体质，华夏武术协会期盼有关政策出台！”
一些民间协会岂会放过这种表态的机会？何况与自身的利益息息相关。
“岁月如梭啊，回想当初我们上学那会儿，体育课哪回不是被其它课占据？要不就是改成自习！希望现在的学弟学妹不要再重蹈我们的覆辙——过完一个完全没有体育课的高中。”
“太好了，早该这么做了，体育课教授一些传统武学有什么不好，至少其它课的老师没有理由剥夺我们上体育课的权力了。”
一个一看就是学生立场的言论原本并没什么，但它却出乎意料的引发了各方激烈的争吵。
“究竟是谁剥夺了我们的学生上体育课的权力，是老师还是其他人？都不是！真正的源头是高考这根‘指挥棒’！只要高考这项应试教育的铁栏还存在一日，我们的学生就别想拥有真正的素质教育！”
一个实名认证为某教育机构讲师的人一针见血地回复，直接将矛头指向高考制度。
他的回复引起了不少人的共鸣：
“我要狠狠顶李老师，高考固然给予了所有人公平竞争的平台，但它的僵化也无异于限制了学生们个性的发挥，有些人或许不适合学习，但并不是他们笨，而是他们的特长不在高考圈定的那几门必考科目中！现在增加所谓的武学，谁来保证它不会变成限制学生发挥的另一套枷锁？”
当然也有反驳：
“高考固然有很多缺点，但相比于其它可能存在不公的选拔方式，它却是最不坏的结果！”
一位当红影星如此反驳，并@了这位讲师。
“有利也有弊，武学的推广看似前景不错，但它也很有可能成为一些学生走向成功的拦路虎。”
一位知名企业家站出来表示担忧。
“对啊，我怎么没想到！”
“可悲的教育，可悲的体制，这就是华夏出不了大师的原因！”一些网络大V不知道是有心还是无意，大发起牢骚来。
他们不从细节方面去着手找出问题，总喜欢以点概面，挖掘一些“一看就是了不得的东西”去作文章。这似乎已经成了某些人的惯性思维。
随着坊间的流传愈演愈烈，并且官方似乎并没有明确的站出来否认，越来越多的人加入到了这次事件的讨论中。
不否认就是承认，难道说武学真的要纳入大纲？
“没有快乐的教育，学生们就像被圈养起来不断填入饲料的鸡鸭，这样的学生除了每天生蛋长肉，还能有其它出息吗？”
多日之后，一位知名教育工作者在他的个人主页上发表了动态，强烈抨击了当下的教育现状。
这位陆姓的教育工作者主张快乐教育多年，其教育理念就是打破条条框框的分数限制，给予学生最大的学习快乐，由学生们自由发挥，让院校们自由抉择。
因为缺乏行之有效的考核标准，只是空泛的提出要破除已有的高考制度，这位陆姓老师也常常被人调侃成“随缘老师”，能不能上某所高校，一切随缘就好。
“陆老师又开始上纲上线了，鸡鸭不生蛋不长肉，难道能生出孔雀来？”
有网民在他微博底下嘲讽。
“能不能生出孔雀我不知道，但在我看来，快乐教育根本就不可能存在，即使存在也是非常小的概率。”
“完全赞同，快乐教育什么的根本就是懒惰教育，没有磨砺就想出成绩，这不是异想天开吗？你让那些每天刻苦学习的人作何感想？练芭蕾不经过一开始的痛苦，能在舞台上跳出优美的舞姿？”
“还有素质教育，什么是素质？练一练小提琴、钢琴，拉一拉二胡，下一下国际象棋就是素质了？我看这特么就是贵族教育，让我们这等贫苦的乡下学生怎么办？”
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