第二天叶成斐带着两个熊猫眼来学校了。
他踩着铃声跑过来，一进教室就小心翼翼地留意学习委员的踪迹，见他不在座位上，心里松了口气，突然手机震了一下。
他拿起来一看，收到一条新的微信，发信人赫然是“程煜”两个大字。
学习委员的名字。
他什么时候加的微信？！
叶成斐深吸一口气点开，看到信息：“早读结束到昨天的地方来，带上你的读书报告。”还没看完，又来了第二条：“今天到校太晚了，以后提前半小时到。”
他一回头，就看到程煜站在班门口，笑眯眯地看着他，然后走上讲台组织大家早读。
早读一结束，程煜就走了出去，叶成斐把读书报告折好攥在手里，硬着头皮跟了上去。
“写好了吗？”
叶成斐低着头难为情地把纸递过去，程煜仔细看了一遍。
“人物形象分析的不够透彻。要同时从角色的语言描写、心理描写、细节描写结合环境来下手，你只单一地分析了人物心理。”
程煜一本正经给他一段一段分析，叶成斐听着听着眼神飘忽到程煜认真的侧脸上。
全班女生梦寐以求的学习委员亲自辅导的机会居然落到了自己身上，而且是在这种情况下讲解这种内容，这件事情太诡异，如果不是前一天才被这个恶劣的模范生威胁过，叶成斐都不会相信这是真的。
“……最后结尾段和开头呼应，点题，再升华一下……你在听吗？”被敲了下头，叶成斐“哎呀”叫了一声回过神，忙点头，“在听在听，你说的对，我明白了。”
“字数倒是可以，就不要你重写了。”程煜慢条斯理地把纸重新折起来收进自己口袋，然后掏出另一张纸条塞进叶成斐的口袋，“这几道题你做一下，下午放学在图书馆等我，你占座。”
叶成斐一直机械性地点头，突然觉得不对，“什么？”
“不去的话，”程煜拍拍口袋，“这份读书报告就给老班点评点评喽。”
叶成斐僵硬地掏出纸条，看到纸条上第一道题：
“在司令对小间谍用的电击play中，使用交流电的电压E与时间t的关系可用
E=220√3sin（100πt+π/6）来表示。假设当电压第540000次达到最大值时小间谍达到高/潮，求他高/潮时的时间以及此时的电压。”
叶成斐腿一软，差点从楼梯上摔了下去。
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沙雕数学题，大家可以尝试一下（///-///）
也是物理题没错啦但为什么这里出在数学题里呢……因为我改数字和题干前的原题是在王X雄数学里找到的，不太记得是必修几了，反正是三角函数的应用那一章。
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