徐淑霞听了之后，说：“我明白了，也就是说在他们小的时候，需要我保护他们。等他们大了，就可以保护自己和我了。可以这么说吗？”
他二叔说：“你这么理解也对，不管怎么说，对自己好的事，就应该当回事！不是吗？”
徐淑霞说：“好的，我明白了。孩子们，你们知道了多少，我告诉你们，现在是你们还小，需要我们大人的保护，但是你们一定要学好本领，以后可以保护我和你们自己。明白了没有？”
这5个孩子都点头，表示听清楚了。
他二叔这时拍拍手，说：“好了，不说这个。刚才我演示的时候，记下来没有。现在有没有人能自己拆卸的。”
徐淑霞说：“你再来一遍吧，刚才那遍，看了没有记住。多来几次加深印象。”
他二叔说：“看多少遍，不如自己的来一次。这样，大家一起跟着我做。我拆一件，你们跟着拆一件。而且看我放那，你们也放哪！这样不会乱，不至于找不到相应的部件。听清了没有？”
所有人都点头。
他二叔于是开始一件一件的拆枪，同时，他还监督孩子们和徐淑霞按他的步骤一步步的把枪拆解完毕。然后，他又反顺序一件件的把每一个部件装了回来，并指导所有的人按顺序把枪装了回来。要说有点难的还是徐淑霞，毕竟她只是一个普通的女性，而且对枪支这些武器并不喜欢，只是一种责任在，所以努力学习拆卸组装。而孩子们由于还小，本身的动手能力就不错，也就是由于力量小，在拆卸时费点力，但总的来说，很顺利的把枪装好，同时并没有剩下多余的部件。也就是说第一次拆装驳壳枪非常的成功。
对此，他二叔非常高兴。他接阗说：“好了，这一次是我带着的。下面，你们自己研究下，看看能不能自己不依靠指导，可以把驳壳枪拆装成功。除了徐姐，孩子里面第一个完成的，我将给他一个小的奖励。”
孩子们听了都非常的兴奋，认为自己可以的。
徐淑霞也在那，认为孩子们可的。
他二叔说：“孩子们，你们准备好没有，准备好了，我就太喊开始了。”
徐淑霞说：“我也参加，但是没有我的奖励。我就看看能不能自己完成拆掉组装。”
他二叔说：“没有问题。”他停了一下，喊：“开始。”
5个孩子和徐淑霞6个人，他们开始自己拆卸驳壳枪。这是他们第一次自己开始，所以各种情况就出现了，有的忘了这个、有的忘了那个，而发挥最稳定还是徐淑霞，毕竟她已经是成人，有自己的记忆方式，她虽然开始的很慢，但一步步的都很顺利，很容易就完成了拆卸。在得到他二叔的示意上，她又开始了组装，就这样，等徐淑霞都已经装好了，那几个孩子只有徐天把枪拆卸完成。
这时，他二叔说：“现在看出来了没有，是不是感觉不可能，刚才还能拆开，现在怎么拆不开了。怎么说呢？不是你人不用心，而是你们还没有形成自己的的记忆方法，在学习的时候感性记忆多，理性的分析少。但是别着急，以后，你们长大后，感性记忆会变少，理性记忆会增加。所以，你们应该是学习最好的时候，努力学习吧。这些不是我说，这是老板说的。我也是这么记下来，告诉你们。所以，对现在这种情况你们不要气馁，没有问题，多来几次就好了。”
徐淑霞说：“听见没有，没有事，一次不行两次，很容易就能学会。关键是不要着急，没有什么可着急的。什么事都是一步步慢慢来的，一口吃不了一个胖子。相信你们！相信自己！”
他二叔说：“是啊，她说的对，是学习的正常途径。不要说不行，只有放弃的人才会不行。而且，你们以前是什么样我不知道，现在是什么样，我还是清楚的，但是，以后是什么样，是龙还是凤还是虫就看你们的努力程序了。我想她说这个话的意思是，想让你们每一个人都能够走出自己的路。好好的长大成人，有自己的成就。所以，你们每个人都要认真的学习啊！”
他接着说：“徐姐可以自己继续熟悉。其他的孩子，我一个人一个人的指导进行拆卸。好了，现在继续进行。”
他二叔于是一个孩子，一个孩子的指导他们拆卸，孩子们实际上都很聪明，也就是用了半个小时左右，全体的孩子都学了驳壳枪的拆卸和组装。
在这个基础上，他二叔说：“大家都学会的枪支的分解和结合，就是拆卸和组装。这样，还是最后一个步骤就是装弹。可是这个枪装弹容易，可是不好卸弹。所以，我们就先不装弹了。进行短距瞄准，就在这个屋子里。我在墙上贴一个标，大家用枪的上准星和缺口瞄准就好。目的是感受一下，枪支在瞄准里的情况，特别是怎么样才能准确。”
他二叔在墙上挂了张纸，并在纸上画了一个十字，让大家瞄十字的中心点。这时，他又把瞄准的技巧向孩子们和徐淑霞说了：“让大家把缺口的上沿、准星的上沿都对齐靶上的平行线，并在这种情况下把准星放到缺口的中间，而上沿继续保持平齐。然后用再找到标上的十字中心。就行了！然后就是瞄准之后，离开再瞄准，不断的去尝试快速瞄准。练好这个之后，等出了城就让他们进行实弹打靶。”
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