物理老师步履匆匆的率先走进了校长办公室，上衣扣子却是扣错位了——衣襟一边高一边低，他的头发和kù脚上还沾着一些新鲜的泥土。
校长看了看他，面露不悦之情，“你这是怎么回事？”
物理老师讶然，“校长，不是你叫我来的嘛？”
“我说的是你的衣服！连扣子都扣错了，成何体统？我不是反复告诫过你们，咱们一定要为人师表！为人师表你懂不懂啊？”
“哦！”物理老师低头看了看自己的扣子，微微一愣，然后满不在乎地说，“哎，这个其实不要紧的嘛，越是伟大的物理学家，越是在生活上不拘小节！”物理老师一边说着，一边重新扣好扣子。
“你忘了你是谁了？你是一名教师，不是物理学家！”
“其实，我刚才趁午间休息时间到番茄地里除草去了。嗨，没事没事，上课的时候我会注意形象的。”
……
物理老师反映，乌堐最近的成绩虽有下滑，但仍然名列前茅。少顷，其他任课老师都来了，校长让大家反映一下乌堐最近的情况。
教语文的谭老师（他以前教小学，现在教初中）递过乌堐的试卷：
填空题
……五十岁是知命之年，那六十岁是（）。乌堐的答案是“认命之年”
……人到七十古来稀，八十岁到九十岁（）。乌堐的答案是“鬼来兮”
补齐诗句并根据这首诗的意境做一首类似的七言古诗：
……停车坐爱（），霜叶红于（）
乌堐的答案是这样的：
真够浪，两枝花。
红于XingGan霜叶白，姐妹同把诗人爱，古代男人多艳福，一夫多妻爽歪歪
（答案上面偌大一个红叉，下面还有谭老师的批语：闷骚男人一枚，鉴定完毕）
……
校长叹了一口气，“真是个浪漫而花心的孩子，思想有点不纯洁。”摇了摇头，把试卷放下，对数学老师说道：“他这次的数学成绩考得怎么样？”
数学老师把一张试卷在桌子上铺开，平静地说道：“成绩有明显退步。主要问题是他的态度有问题，根本没有好好地去答题。”
“态度有问题？”校长一愣，神色立即变得严峻起来。在他看来，一个学生可以没有聪明的头脑，可以没有优秀的成绩，可以没有良好的家庭背景，但是一定要有端正的学习态度！只要有积极向上的学习态度，就有培养前途，否则没有任何希望。
数学老师点了点头，指着其中一道大题说道：“90分钟的卷子他只花了半个小时就草草了事了！你看看这道题，他完全能答对，而且完全有时间答题，可他偏偏敷衍了事！”
听数学老师这么一说，其他老师都凑近了，一起“欣赏”乌堐的卷子：
应用题：
一个池子有600立方的水，有一个进水阀和一个排水阀。小明把一个小船模型放在水面上，同时打开了进水阀和排水阀，进水阀的流速为20立方米/小时，排水阀的流速为40立方米/小时。问：经过多长时间后小船会搁浅在池子底上？
乌堐的答案：池子里的水永远也不会被排空，小船模型会不会搁浅完全取决于小船的吃水深度和材质。我认为，小明纯粹是浪费水资源，应当罚他放学后打扫卫生！
校长想了想，愣愣地说道：“呃，我怎么突然觉得这道题有些问题？”
数学老师断然道：“这道题非常严谨，怎么会有问题呢？”
谭老师稍一沉思，有感而发：
小明轻轻地一扭，
哗……哗……
一个池子，两个瀑布！
一个流入，一个流出！
啊……！
池子的命运，掌握于小明之手！
只要阀门不关，
池子永远不会干枯！
啊……！
源源不断的水啊！
你给生命带来希望，
却让一些学生想哭！
校长一脸严肃地看着语文老师：“谭老师，你这是干嘛呢？我让你来谈正事，不是来即兴赋诗！”接着，他对物理老师说道：“曹老师，你说说看！”
物理老师深有感触，“这道题，我当初上学的时候就没有做出来。后来我儿子又碰到了这道题，他的想法跟乌堐一样，但是不会解答，于是向我求助。
据我分析，这里面牵涉到了流体力学理论，在排水口位置固定的前提下，其流速跟液位和粘度以及表面张力等因素有关，难就难在液位是变化的，而且池子水面也是有涟漪的。我利用大学的微积分和线性方程等知识，列了几大张A4纸的算式，经过了非常严谨的、系统的的分析和计算，最后得到结论：当水位降低到排水口附近时，池子里的水位将保持不变，也就是说，只要进水阀门不关，池子里永远都有水，只要小船吃水深度不超过池水最终的深度，小船会始终不会搁浅。”
数学老师瞪了物理老师一眼，“曹老师，你这是钻牛角尖！我明明说得很清楚，池子排水阀门的流速比进水速度快一倍，池子总会排空的，小船模型肯定会搁浅的！”
物理老师不急不躁，“你说的速度差，只是初始速度差，最终的速度变化情况怎么样，你并没有说清楚啊！”
数学老师急得面红耳赤，“你这是审题错误，误解了已知条件！”
物理老师正欲辩解，教政治的魏老师发话了，“作为人类灵魂的工程师，我们必须站在很高的政治高度来看待问题。依我看，乌堐说的没错，小明的确是在浪费水！对于我们的学生，我们必须教导他们勤俭节约，特别是水资源，更应该珍惜！小明一边开排水阀一边开进水阀，我对他这种行为表示最为严厉的批评！”
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